?

Log in

No account? Create an account

RE-understand-ER

" Тень, которую ты отбрасываешь, зависит от позы, которую ты принял"


(no subject)
re_un_er
Я думаю, человека можно узнать по тому, что ему нравится. Поэтому вот мой верхний пост с тем, что я рекомендую к просмотру-прослушиванию-прочитыванию.
Фильмы, которые я рекомендую к просмотру Вы можете найти здесь+ тэг " фильмы" :
Read more...Collapse )




Рекомендуемые книги:  Фоер "жутко громко и запредельно близко, Клюев " Между двух стульев", Рейнхард " Трансформация", Джон Варли "Навязчивость зрения", Франсуаза Дольто, Гордон" Тренинг эффективного родителя", Кундера, Ежи Лец, Достоевский, Юнг, Фромм, и на сейчас мне ближе всех Павич- смотрите тэг " книги"
Рекомендуемая музыка под тэгом, да, Вы догадались " музыка" :)
Ну и ещё для знакомства с собой я рекомендую читать мои " короткие истории"
И ещё рубрика " цитаты"
Метки данной записи и буду ссылками в мои богатства
Рада делиться :)

If you want smth else, if you want smth new
re_un_er
5

Read more...Collapse )

исследование
re_un_er
Провожу исследование. Прошу принять участие всех заинтересованных.
Я пишу сказки для детей и взрослых. Сказки непростые, в них скорлупки золотые
Я пишу очень практичные сказки, которые формируют-трансформируют психе. Ну или я, по крайней мере, хочу, чтобы мои сказки оказывали такое действие. Поэтому особенно интересно мнение людей, которые работают в сфере психологии.
Вот сказка, которую я представляю как пример для разбора:
http://yakubovich-y.livejournal.com/733.html
Мне очень интересно получить обратную связь и понять, куда двигаться дальше. Можно ответить на все вопросы, можно выборочно.
1. Читали ли вы подобные сказки раньше?
2. Понравилась ли вам сказка? Понравилась ли сказка ребёнку?
3. Чем хороша сказка? Что в ней хорошо бы подправить?
4. Может, во время чтения были какие-то мысли или переживания, которые было бы интересно отметить?
5. Есть ли вопросы по тексту? Задавал ли ребёнок вопросы по тексту?
6. Хотели ли бы вы прочесть книгу с такими сказками? Почему?

мой новый жж
re_un_er
У меня новый жж. Там я буду выкладывать психологические сказки  и эссе. Добро пожаловать!

http://yakubovich-y.livejournal.com/733.html
Tags:

новое современное образование
re_un_er
Читайте и добавляйте свои варианты, допишу, что упустила:
Урок раз в неделю, где будут обучать разным  оффлайн играм
Урок раз в неделю, где будут рассказывать о развивающих  онлайн- играх
Урок, где будут смотреть три серии TED и обсуждать (или писать эссе) на заданные темы
Урок, где будут знакомить с качественными и интересными  и образовательными интернет- ресурсами, с качественными фильмами, книгами, мультиками и т.п.
Уроки по психологии ( отношения, мотивация, сны, сознание и подсознание,  снятие стресса, познание себя,  восприятие и обработка информации и др)
На уроках химии кроме теории дети узнаю состав косметики и бытовой химии
На уроках биологии дети изучают в полях и лесах растит. разнообразие природы
На уроках физкультуры пристальное внимание уделяется правильному  выполнению упражнений
Урок, на котором дети изучают ТРИЗ, делают  упражнения и игры на память, логику, творчество, обучаются мышлению
Урок, на котором дети знакомятся с разными практиками (йога, активное дыхание, контактная импровизация, пять ритмов, аутентичное  движение, упражнения по осознанности + все возможные творческие мастерские и всё разное и возможное)
Урок, где дети рассматривают свой город как модель и как систему и учатся искать варианты по улучшению качества жизни в своём городе ( доме, школе и т.п.)
Урок, на котором анализируют исторические события ( кто создавал и управлял жизнью?)
Урок, где рассказывают о развитии и становлении человека от рождения до смерти, описывая жизненные этапы и особенности
Урок, где дети учатся мечтать вслух и придумывать новый мир будущего
Урок, на котором дети учатся презентовать себя  и свои идеи  через тексты-фото-видео.
Урок, где рассматриваются исторические и современные социальные объединения ( феминизм, либеразизм и т.п.)
Урок, где обсуждают  главные новости в стране и в мире за последнюю неделю, на уроке учат понимать  влияние новостей  на  разные группы населения
Урок, на которых формируют позитивную картину мира, основанную на взаимном уважении – ценности друг друга-взаимоподдержке
Урок, на котором учат оказывать первую физическую и психологическую помощь
Урок, на котором рассматриваются основы психологии, экономики, социологии, управления, экологии.
Все другие уроки остаются в школе, просто к ним используются новые подходы и методы : неформальное образование, ларпы, тренинги, форум-театры  и другие.  Темы уроков  рассматриваются сквозь призму будней и повседневных вещей.
Урок , который рассматривает человека как часть целостной системы и учит эффективно и гармонично взаимодействовать с собой, другими и миром.
В каждой школе ( профилактика курения, алког и нарко зависимости):
-  есть кабинет,  где можно поиграть в настольные игры
- есть тренажёрный зал
- есть комната отдыха
Я хочу школу, в которой формируется целостный взгляд на мир и умение жить в нём и управлять своей жизнью и жизнью сообщества.  А Вы?
0gtR9jO1mPY

(no subject)
re_un_er
Знаешь, я очень любила тебя. Не как любят алкоголь или от нечего делать. Я любила тебя как обещание другого мира. Как утешение. Как надежду на двоичность, а не свою единственность.

Кто-то не выполнил обещание. Я даже не знаю, кто. Я плачу.

Я учусь жить только в этом мире и не иметь других.

Никакой надежды.
И никого вокруг, кроме меня.
Tags:

(no subject)
re_un_er
Чувствую себя максимально близкой к самой себе. Или уже даже самой собой. Как будто наконец-то стала тем, кем родилась. Как будто, наконец, убрала всё лишнее, адаптивное.

 И я не ценю опыт. Я бы  хотела сразу быть такой, какая я сейчас.

Alice Red " Короткие истории"
re_un_er
Необычная книга. Это мультимедийный проект. Здесь есть тексты, музыка, картинки, кино. Попробуйте несколько каждого, чтобы знать, стоит ли идти дальше.
И, да, читайте медленно. Все истории начинают звучать по-другому, когда их проживаешь.

Проморолик для книги Alice Red " Короткие истории"



Скачать здесь:

На русском http://bybooks.eu/products/korotkije-istorii/

На английском http://www.amazon.com/dp/B007X33X7E

парализованная агрессия
re_un_er

002bh46z
Люди не умеют показывать зубы, не соглашаться, драться за себя. Рабы. Послушные и угодливые. То ли история. То ли воспитание. То ли другие люди. То ли выдуманный бог. Я бы никогда не выдумала авторитетного бога.

Страх съел всю красоту личности и индивидуального проявления. Люди даже разучились строить рожи. Это вообще конец света. И всего светлого.

Я стою перед зеркалом и зверею. Учусь быть животным, готовым разрывать на части, защищая себя и своё. Наедине с собой я могу увидеть намного больше своих лиц, чем я готова показать окружающим. Для окружающих адаптированное к ситуации социальное  удобное нормальное лицо.

Рабство. То ли история. То ли воспитание. То ли авторитетный бог. Где-то здесь корни. Рой. Лапами. Дикостью. Вырывай себя из этого ненастоящего. Пока не забыла правду.

Кто-то боится родителей. Кто-то начальника. Кто-то людей. Кто-то бога. Что красивое может быть создано на страхе?

И агрессия – как ответ НЕТ – парализованна. Нет- родителю. Нет – начальнику. Нет –богу.  Как ты посмел сказать нет богу? Как ты посмел САМ?

Я бы никогда не создала авторитетного бога. Кто создал авторитетного бога? Кому он нужен? Какие плоды приносят такие отношения?

Парализованный страхом бесцветный мир. Парализованная агрессия, как способ сказать НЕТ не устраивающей тебя системе. Как неумение бороться за ту жизнь, которой хочешь жить.

Показать зубы – показать клыки-озвереть. В фильмах так показывают плохих героев-чудовищ.  А ещё и люцифер с богом не согласился. Так личное непослушание и сила становятся неприемлимыми, отвергаются, вытесняются. Ты согласен подослать собой устойчивость системы?  Ты готов жертвовать собой ради этой системы?

Страх съедает твою душу. И ты не поподёшь в рай за послушание. В рай попадают за любовь – красоту – действия-глубину-смелость- открытия.  В рай попадают за САМостоятельность.

А ну, блять, все стали друг друга любить. Рабы!


Подарок
re_un_er


uUAoI4zk6DI
Отойти в сторону.

Мне хочется удержать тебя от иллюзий, которые предлагает тебе мир вокруг. Но может, тебе нужно их прожить и пережить, чтобы  узнать  себя.

Мы все проходим сквозь иллюзии, просто пусть они будут не пустыми, наглыми, удерживающимися лишь на доверии давно устроенному миру. И пусть  всегда в лопнувшем пузыре ты найдёшь часть себя.

Знаешь, ведь каждый как скульптор, который лепит себя из себя. И ты будешь выковывать себя день за днём. А я буду наблюдать, кто ты, вчера-сегодня-завтра.

Это огромное мужество оставить тебя наедине с жизнью. Оставить тебя с ней в этом танце. У каждого из нас свой танец. И эту индивидуальность и экзистенциальность я ценю превыше твоего комфорта и нашей связи.

Я люблю тебя. Так было, есть и будет всегда. Но моя любовь не лишит тебя вкуса жизни и вкуса твоего собственного я.

Я помогу  видеть направление, я никогда не сделаю за тебя выбор. Только ты можешь выбрать, кто ты и каким ты хочешь быть.

Огромная любовь. Огромное мужество. Отойти в сторону.

Tags:

баги мышления. часть 8-15
re_un_er
http://yakubovich-yuliya.kyky.org/blog/512a775eab370c7c11000035

баги мышления. начало.
re_un_er

3YDCCOt1oVI
Это начало книги. Книги, которая изменит ваши представления Ой, я имела в виду, которая может быть вам интересной. Если вы хотя бы на миг поверите в неё.

Я буду максимально краткой.

Эта книга о человеческом мышлении и представлениях.

Не мышление определяет вас, но вы определяете мышление. Вы выбираете себя и свой мир. Но вы забыли об этом.

Баг 1.

ВЫ выбираете себя, ВЫ строите свой мир. ВЫ и ВАШ мир – это ВАША ответственность. Баг1 – это когда ВЫ отдаёте СВОЁ право выбирать-определять-решать за себя другому ( обществу или любому другому авторитету). Каждый ВАШ выбор – это ваша сила. Каждый ваш выбор, сделанный другим, это упущенные возможности и неверие в себя. Не так важны последствия, как состояние и сила выбирать себя и собой. Ты можешь доверить другому сделать выбор за себя, но это тоже будет твой выбор. И ты всегда его  делаешь. Даже отдавая его другому.

Баг 2.

Всё меняется. Всё всегда меняется. Вы, люди вокруг и мир. Поэтому ваше мышление должно быть пустым, чтобы быть эффективным. То, как  было в прошлом, не обещает этого же результата в будущем. Потому что изменились вы, люди, обстоятельства.  Не позволяйте ничему застрять между вами и жизнью.  Ни одной истине, ни одному направлению, ни одному человеку, ни. Но и не выбрасывайте сразу, как оно пришло к вам. Будьте с этим, пока вам хочется быть с этим, а потом отпускайте. Свободное течение жизни в вас и вас в жизнь.

Баг 3. Окаменевшие слова.

Это когда люди забывают о том, что слова- лишь слова, временные указатели на происходящее. Вы должны искать суть,  видеть  её, а не верить словам.  Слова – это стрелки на пути к истине, но не сама истина. Слова – это инструмент, с помощью которых люди выражают себя, описывают видение других и мира. Но это не сам говорящий человек, не люди, которых он описывает, не мир. Слова – это указатели, и отношение к ним должно быть соответствующее. У каждого из нас свои указатели. Слова, открывшие направление одному, могут лишь оттолкнуть другого. Поэтому не ищите слов.  Не ищите направлений. Ищите суть.  Ищите себя. Слова перемелет мельница, суть останется с вами.

Слова об истине не заменяют переживание истины. Только переживание истинно. Вы можете отказаться от слов. Отказаться от переживания и связанной с ней трансформацией себя невозможно. Хотя, конечно, нет ничего невозможного ;)

Read more...Collapse )


Тысяча и одна ночь вопросов и меняющихся ответов
re_un_er

u1EDL9avqes

Что вы знаете о расширении вселенной в рамках человеческой жизни?

Расширение понимания похоже на взрыв. Прежние границы рушатся, новые создаются. И так очень-очень много-много раз.  Хотя что это я? Есть люди, которые  лучше умрут, чем изменят границы понимания себя и мира.  Но я не хочу писать об этом, потому что это плохой пример и вредно для здоровья.

На планете Земля, в Беларуси, 14-го февраля многие празднуют День Влюблённых. Поэтому для  показательного примера поговорим о любви.

Что прячется за словом «любовь»? Какие понимания? Какие состояния?

Понимание любви меняется в зависимости от опыта (личный опыт, общение,  книги-кино и др). Взрывы – это события вашей жизни, связанные с сильными переживаниями, когда вы менялись и меняли своё понимание.

Итак, поехали:


  1. Любовь потому что ты красивый, весёлый, талантливый и т.п.

  2. Взрыв. Любовь потому что ты меня любишь и делаешь мне подарки и т.п.

  3. Взрыв. Любовь потому что я тебя хочу.

  4. Любовь потому что мы отыгрываем свои детские травмы ( созависимость)

  5. Взрыв. Любовь потому что мне с тобой душевно и просто.

  6. Взрыв. Любовь потому что я хочу от тебя ребёнка.

  7. Взрыв. Любовь просто так.

  8. Взрыв.

В общем, это весьма условная и приблизительная  лестница. А ведь ещё есть любовь к себе, любовь к родственникам, любовь к друзьям, любовь к писателям, музыкантам, футболистам, любовь к богу, любовь к инопланетянам и т.п.

Так вот. Очень важно понимать, что понимания всего меняется. А ещё и всё само  по себе меняется. Вне вашего понимания.

Также важно понимать, что за одним и тем же словом прячется нечто индивидуально понимаемое, а не само собой разумеющееся для всех.  Слово- это стрелка, показывающая на суть. Но не сама суть.

И последнее, каждый человек – это расширяющаяся вселенная. Если, конечно, позволить себе роскошь меняться.

Что такое любовь? Что такое жизнь? Кто я?  И тысяча и одна ночь вопросов и меняющихся ответов.

Tags:

семантика жЫзни
re_un_er
000g7c44

Что такое семантика жизни? Чему она учит? Где её изучают?

Ночь. Я иду по улице. Вижу одинокого человека, что-то закапывающего в парке.

Варианты развития событий:

-я прохожу мимо, не задавая себе вопросы, мне лень сейчас ставить вопросы

-я прохожу мимо, задав себе  вопрос, что он делает? придумываю  позитивный, не требующий от меня действий ответ: он садит дерево. ( или множество любых других более-менее подходящих случаю)

-я прохожу мимо, задав себе  вопрос, что он делает? придумываю  негативный ответ: закапывает труп ( или множество любых других более-менее подходящих случаю). мне страшно. поэтому  какое мне дело? и я прохожу мимо.

-я прохожу мимо, задав себе  вопрос, что он делает? придумываю  негативный  или позитивный ответ, и спрашиваю у человека: а что вы делаете? И в зависимости от дальнейшей информайии,  задаю вопросы- отвечаю-действую дальше.

-я прохожу мимо, задав себе вопрос, что он делает? придумываю  негативный  или позитивный ответ, прохожу мимо, но снимаю на фото, видео, звоню знакомым или в милицию.

Наверное, в каждой точке  и после каждого слова этого повествования можно вырисовывать разные варианты развития событий. А также придумать другие примеры и развлекаться, кто как умеет.  А почему он это делает? А что было у него в прошлом? А что с ним случится в будущем? Но эти забавы не для ленивых. Большинство из нас заботится о себе и ближайшем круге. и задаётся лишь  близкими вопросами.

А чего это я хотела сказать? Ах да. Во-первых, я хотела описать этот механизм. Во-вторых, я хочу сказать, что интерпретации зависят от информации, хранящейся в мозге, основанной на личном опыте, просмотренных фильмах, прочитанных книгах и т.п. А также есть интерпретации, основанные на интуиции и работе третьего глаза. Здесь главное, не путать, откуда поступает информация.

И последнее, я хочу подарить вам метафору. Жизнь – это тот же текст. Просто он написан не словами. А событиями  и людьми. И как каждый читает книгу по –своему и книга разная для одного и того же человека в его разном возрасте, также и жизнь.

Читается по –своему и разная изо дня в день.

Если тот пример был не удачен для вас. Тогда, какое значение может иметь плюшевый медведь для ребёнка? А для девушки в подарок от парня? А почему плюшевых не дарят взрослым?

Кто такой мужчина? Кто такая женщина? Что такое жизнь? Кто вы в ней?  Кто придаёт всем словам значения? Кто обновляет смыслы?

А если, например, вам написали в чате  : " Вы - странный". Вы можете понять это так : ( или так ). В зависимости от того, какое значение вы придадите. Или вам улыбнулись :(. И может это значит " грустно", а может " весело", но просто кто-то выёживается.

Какие значения вы придаёте людям и событиям и почему именно эти значения?

Осознаёте ли вы, что у этого человека-события может быть не одно, только ваше значение, да и вы сами  можете найти множество значений, если поищите, конечно ?

Вы осознаёте процесс придания значений?

Вы цепляетесь за значения или меняете как перчатки ?

Кто кого? Вы придаёте значения или они делают вас?

PS- Кстати, одинокий человек  ночью в парке закапывал плюшевого медведя.

Tags:

ох и ах
re_un_er
"Пока понимание бессмертного, сильного, духовного "себя" проигнорировано, человечество останется
заключенным в тюрьму до дня саморазрушения и забвения.
Сущность создания и существования не может быть найдена черезлинзу микроскопа или телескопа или никаким другим измерениемфизической вселенной. Нельзя постигнуть запах цветка или боль,испытываемую преданным любовником, линейкой и кронциркулем.
Все, что Вы будете когда-либо знать о творческой силе и
способности бога, может быть найдено внутри Вас - это Бессмертное Духовное Существо.
Read more...Collapse )

Обществомы. С точки зрения Психе.
re_un_er
0010ygsw

Сегодня, я как никогда ранее, ясно сложила картинку общества,которую я вижу. И задалась вопросами.

Я не люблю писать много, поэтому ловите главное. Если что будет не ясно, в комментариях объясню.

Всё начинается с детства.  И с окружения. И с опыта.

Все люди сталкиваются с жизнью. Каждый получает свою  уникальную порцию опыта и начинает свою игру.

Идя по жизни, человек пытается вылечить полученную в нелюбви-неприятии-непонимания и т.п. боль. Подсознательно, конечно. Сознательно все мы живём замечательно и все мы нормальные.

Кого-то в детстве обозвали, кого-то избили, кого-то насиловали, кому-то не давали проявлять свои желания, на кого-то наплевали, кого-то сравнивали.

Дети вырастают во взрослых. Тело выросло, а душа маленькая. Потому что детский опыт был не в любви-принятии-развитии, а в безразличии –унижении-запретах.

вот сцена взрослого общества. Кому-то мало признания, кому-то мало любви, кому-то мало принятия,  и все  продолжают это искать и до сих пор ищут.

Я знаю, что в каждом злом, неадаптированном, неуспешном, НЕСЧАСТНОМ И СТРАДАЮЩЕМ взрослом есть маленький ребёнок, который просто хочет  любви, внимания, поддержки, уважения, развития индивидуальности.

Вспомните своё неадекватное поведение, вспомните, как вы наблюдали неадекватное поведение за другими. Это вот те случаи, когда тонкопсихическое прорывалось и пыталось отыграть травму. Но кто из нас может –умеет  понимать, что всё зло от страдания. Кто умеет увидеть за агрессивным дядькой или орущей тёткой ребёнка, просящего внимания?

И вот с психической точки зрения я наблюдаю взрослых, а по сути детей, которые напяливают друг на друга проекции и сталкиваются, и обвиняют.  Годами. Десятелетиями. Насилием. Унижением. Зависимостью.  Или самоуничижением, саморазрушением И тд и тп.

А вы замечаете, сколько людей с заниженной самооценкой? Сколько готовы признать своё поражение при первой неудаче? Сколько не верят ни себе, ни людям, ни миру? Не уважают  и не любят себя, не умеют уважать и любить других.

Насилие. Бедность. Войны.

И я не знаю выхода из этой ситуации. Может быть, программа массовой психотерапии. Программа массовой осознанности.

Как сделать так, чтобы люди ценили каждого и видели эмоциональную значимость и взаимосвязи? Чтобы люди любили, ценили  и радовались себе просто так, а не в сравнении с другими? И не в пользу экономического процветания государства, и не в пользу военной мощи.

Просто быть человеком.

Как сделать так, чтобы люди всей планеты вернулись с войны?


человек и мир
re_un_er

283104_500934929934740_665932233_n

Мне почти 30 лет. Тот возраст, когда я уже должна многое понимать и со многим смириться. Но, видимо, я слишком упряма, чтобы согласиться на этот мир. Этот социальный мир. Я не хочу и не буду соглашаться.

Мир, в котором мы живём, не удобен. Его пользовательские функции настроены не ясно. Программы полны багов, системы глубоко больны.

Войны, рабство, репрессии, полит и эконом убийства, конкуренция, насилие,унижение – нормально? Нет? Тогда почему это до сих пор практикуется?

У вас нет ответов. А желание узнать ответ есть?

Почему ты не можешь влиять на мир, в котором живёшь? Кому ты отдал свою силу? Кто принимает решения за тебя? Кому ты веришь? Что ты выбираешь?

Нет, я не отдам все свои деньги на помощь голодающим в Африке, но я хочу, чтобы никто в мире не умирал от голода.

Нет, я не сделаю свой дом приютом для бездомных, но я хочу, чтобы в моём мире для каждого нашлась крыша над головой.

Нет, я не собираюсь быть утешением для всех горюющих, но я хочу, чтобы люди снова научились быть близкими и сочувствующими друг другу. Верить друг другу и жить на радость друг другу.

Социальная система уродлива-жестока-безразлична. И люди знают это. И люди  ПОЧЕМУ_ТО смирились с этим. И  даже думать перестали об этом. Живя, как придётся. И не живя вовсе.

 Как вы оправдываете для себя этот мир?  Как вы чувствуете себя в этом  социальном мире? Вы ещё способны искренне  видеть и говорить? Вы хотите создавать свой мир?

Люди могут перенастроить социальную систему и жить в лучшем мире. Люди могут менять себя и быть -жить лучше.

И на меньшее я не согласна.
И никогда-никогда-никогда не соглашусь.

PS - Я не люблю войну. И не смогу её полюбить.
        Ни-ко-гда.


Дети " детей" или эти невоспитанные взрослые
re_un_er

quiz1172outcome6

Уже не помню где, читала  мысль о том, что если нужно понять,  в каком обществе ты живёшь, обрати внимание на то, как в этом обществе  относятся  к детям. А я давно хочу понять то общество, в котором живу. И давно наблюдаю .

Всё ещё многих детей воспитывают страхом, угрозами и шантажом.  Начиная от «не будешь целую неделю смотреть мультики»  и заканчивая  «получишь по заднице». Или  не заканчивая на этом. Ведь есть угрозы и пострашнее: не буду с тобой дружить, не буду тебя любить, уйду от тебя.

Да, эти способы работают. Они хороши для тех, кто ищет быстрого решения вопроса и не думает  ни о каком  будущем, ни о каком счастье. Ляпнул и пошёл. Но есть и те, кто задумывается о жизни, те, кто хочет счастья своему ребёнку и процветания общества.  Они  слушают желания ребёнка, понимают его чувства, говорят с ним и ищут совместное решение. Несмотря на то, что  для этого нужно время, душевные силы и уважение к малышу. Они самообразовываются как родители и говорят с детьми не так, как говорили с ними.  Никто не идеален. Но выбрать верное направление движения – это уже много.

-«Я хочу гулять на улице»

- «Мало ли что ты хочешь» или « Я тоже много чего хочу»

Или

-« Мне больно»

- « Не ной, ты всего лишь упал»

Или

- « Тебе должно быть стыдно» и « Над тобой будут смеяться»

А можно ещё проще: « Все дети, как дети, а ты»

Или совсем просто : « Ну и дебил»

Во что будет верить ребёнок, выросший на подобных установках?  Кто он? Чего он будет хотеть?  Как будет себя чувствовать? Как будет строить отношения с другими

Давай понаблюдаем за обществом, в котором мы живём. Кто мы по отношению к друг другу? Заботимся ли мы друг о друге? Слушаем ли? Чувствуем ли? Понимаем? Или это  всё лишнее?

Не знаю, как твоё поколение, но моё в большинстве своём росло без уважения к себе , без желаний и без сочувствия. Зато накормленное и одетое. У поколения наших родителей не было и этого. Я никого не обвиняю, но я понимаю, что так нельзя. Потому что война, которая закладывается в раннем детстве, растёт вместе с нами и передаётся от поколения к поколению.

Наше поколение может подняться на ещё одну ступеньку выше и растить не только тело, но и душу.   Я так хочу.

P.S. - Дети вырастают. И в них прорастает то, что в них вложили окружающие взрослые.  Это может звучать угрозой. А может и  надеждой на светлое будущее.


неуместный смех
re_un_er

1299143710_1299042933_karikatura404_resize

Неуместный смех.
Смех, который мне противно слушать. Потому что я смотрю в причину смеха. Смешка. Улыбки. Смайла.

Многие люди смеются неуместно. Они смеются, потому что боятся. Боятся реакции собеседника, боятся выглядеть не так, не знают, кто они и чего хотят на самом деле. Они не уверены. Они шатаются. Они не берут ответственность за себя и своё.

Неуместным смехом люди подкладывают себе солому. Чтобы  оставить себе возможность сказать, ты меня не правильно понял, тебе показалось, я не это имел в виду. Чтобы думать: я позитивный,  я хороший, я воспитанный.  

многих людей нет позиции. А если есть, то они не готовы её высказать ясно и сильно. Зато можно в шутку. Чтобы они не прозвучали в полную силу. Чтобы всегда можно было взять свои слова обратно. Чтобы всегда можно было сказать « Это не я».

Они не скажут: Да. Это я. И я думаю так, даже если тебе это не нравится.

Они будут размазываться и растекаться, не занимая свою позицию.

А ещё вы замечали любителей сказать какое-нибудь «говно» собеседнику, а потом поставить кучу смайликов?

Люди боятся конфликтов. Люди не хотят портить отношения. Люди сохраняют социальное лицо. Смех как смазка. С ним можно сказать гадость и при этом выйти сухим из воды.

Люди много смеются не только потому, что им и в самом деле смешно. Люди много смеются и потому, что они много боятся,  во многом не уверены и  всегда хотят сохранять милое лицо.

А самое грустное в этом то, что люди  противно хихикают и смайлят,  даже не понимая, почему. Этот смех остайтся не замеченным за собой

Ты мне не веришь? Я ерунду говорю?

А ты наблюдай.

Почему ты смеёшься?

Почему они смеются?


(no subject)
re_un_er

обществомы
re_un_er
люди должны научиться управлять своей жизнью или умереть


качество жизни
re_un_er
Большинству производителей наплевать, во благо человека они  делают или нет. Люди просто зарабатывают деньги. Идя на уступки. Есть те, кто идёт на любые уступки. А большинство просто потребляет не ясно что и из чего сделано. На пассивном большинстве просто зарабатывают. Немногие думают, во благо себе они потребляют то, что потребляют. Во благо ли это детям и всему человечеству
Могу ли я проверить качество воды в кране?
Могу ли я доверять спец службам, которые проверяют качество воды в кране?
Я ставлю фильтр и надеюсь, что производитель фильтра работает ответственно. Но не могу проверить-контролировать.
Но можно сделать так, чтобы было иначе

Неуместный смех
re_un_er

Есть смех, который мне противно слушать. Потому что я смотрю в причину смеха. Смешка. Улыбки. Смайла.

Многие люди неуместно смеются, потому что они боятся. Боятся реакции собеседника, боятся выглядеть не так, не знают, кто и они и чего хотят на самом деле и т.п.  Они не уверены. Люди боятся. Люди шатаются. Люди не берут ответственность.

Неуместным смехом люди подкладывают себе солому. Чтобы сказать, ты меня неправильно понял, тебе показалось, я не это имел в виду. Чтобы думать: я позитивный, я добрый, я хороший.  Они всегда остаются милыми. Чтобы ни случилось.

У них нет позиции. А если есть, то они не готовы её высказать ясно и сильно.  Зато можно в шутку. Чтобы они не прозвучали в полную силу. Чтобы всегда можно было взять свои слова обратно. Чтобы всегда можно было сказать « Это не я».

Они не скажут: Да. Это я. И я думаю так.

Они будут размазываться и растекаться, не занимая свою позицию.

А ещё есть любители сказать какое-нибудь «говно» и поставить кучу смайликов, чтобы меньше воняло от самого себя.

Люди боятся конфликтов. Люди не хотят портить отношения. Люди сохраняют лицо.

Да, я знаю, что люди ведут себя как «говно» в силу собственных травм и примитивности селф. Они ведут себя так, потому что страдают. Им плохо-грустно-страшно-скучно-бедно и т.п.

И самое противное, что  они не осознают. И не хотят осозновать. Днями, месяцами, годами, жизнями....

Но я то вижу. Я то осознаю. И я понимаю всё про причины и боль. И понимая всё это, мне всё же противно  на это смотреть. Я не хочу это понимать и принимать. Я хочу это истреблять.

Мне нравится, когда люди смеются не потому, что защищаются.

Мне нравится, когда люди смеются, потому что смешно.

Ты мне не веришь? Я ерунду говорю?

А ты наблюдай. Наберись храбрости и просто смотри. В смехе много трагедий и драм.

Я  предлагаю опыт: наблюдай за собой и своими собеседниками.

Почему ты смеёшься?

Почему они смеются?


Tags:

(no subject)
re_un_er
один учёный мальчик перешёл от слов " ты есть сама любовь" к словам " ты - метафизическая пизда"....и я не знаю, каким смехом я смеюсь, гомерическим или божественным  ))
Tags:

(no subject)
re_un_er

(no subject)
re_un_er
Если бы люди понимали, что они не только грибы, но и грибница
Если бы люди узнали, что они - айсберги и видят лишь свою часть над водой

что-то бы изменилось;)
Tags:

(no subject)
re_un_er
мечты о космическом хуе
Tags:

(no subject)
re_un_er
Язык- очень мощный диск памяти. А в памяти много личных и национальных травм. И всё это требует компенсации. Но если забыть, если пересмотреть все эти общие истории, отпустить, ОБНУЛИТЬ и начать заново общую всемирную историю по общим и ясным правилам игры, и чтобы никто не перетянул одеяло на себя, и чтобы каждому по труду его...в таком мире я хочу жить, да. Как отменить старый мир? Как отменить его мифы и легенды?

(no subject)
re_un_er
Нужно выжать воду из языка. Да-да, как очень мокрое, очень капающее полотенце.

(no subject)
re_un_er
Расскажите, вы чувствуете, когда внутри у вас меняется  программное обеспечение? Когда-как- почему это происходит с вами?